良師 . 益友 ———深切緬懷劉臧壽老師

良師  .  益友

———深切緬懷劉臧壽老師

作者：石鼓歌

       “曲華，你什么時候回來？大家都想看看你?！边@是劉臧壽老師自前年以來至今年初的第三次相邀，但由于種種原因未能成行，直到3月9日上午傳來噩耗，老師撒手人寰與我們永訣了，頓時淚溢眼眶，悲傷至極！14日上午，我從上海啟程到達太湖縣城，參加了對他的悼念活動，看到老師的遺容，哀傷無以言表，追悔莫及。

       追悼會上人如潮涌，布幔掛滿挽聯(lián)，花圈排排擠滿；他曾經(jīng)的學(xué)生幾百人分別從天南海北回來瞻仰老師的遺容，含著淚水追憶老師的點點滴滴。對我而言，從此，人生道路上失去了一位良師，失去了一位忘年交朋友，失去了一位寫作的導(dǎo)師與筆友，真是莫大的遺憾??！

       開追悼會的頭天晚上，我與劉老師的愛妻——皮老師通了視頻網(wǎng)聊。皮老師說，劉老師對我們65屆小學(xué)那班同學(xué)贊賞有加，并對我多次夸贊。聽此言我自知之明才疏學(xué)淺，退休后之所以在閑暇時間寫點文字，完全得力于小學(xué)時期老師言傳身教的影響。

       自小學(xué)五年級開始，劉老師擔任了我們501班班主任兼語文教師。因為老師特別喜歡文學(xué)，對語文教學(xué)特別是作文教學(xué)很有一套方法。在他的影響下，班上許多同學(xué)對作文課頗感興趣，涌現(xiàn)了許多寫作能手。對評優(yōu)的作文，他除課堂講評外，作為范文叫我用練習(xí)簿抄寫下來，一是留存，二是發(fā)到全班同學(xué)傳閱。這樣潛移默化的影響顯而易見。

       記得小升初考試，我們601班語文成績在同年級名列第一。后來徐橋中學(xué)的校長、教導(dǎo)主任點明要劉老師到中學(xué)任教，但小學(xué)不放。此事我是從他的自傳《我這三十年》中得知的。

       自1966年后，我與老師一直失去了聯(lián)系，直到2014年底，得知他的消息，與之通話，他非常高興，談起往事如數(shù)家珍。后來我們建立了微信朋友，並就共同的興趣愛好——寫作，互相學(xué)習(xí)、切磋、交流。

       我在故鄉(xiāng)的《徐橋論壇》網(wǎng)絡(luò)上常發(fā)一些文章，見老師那么愛好寫作，在朋友圈中吟詩作文，就對他說，劉老師，您在徐橋?qū)⒔罟ぷ髁巳嗄?，也?yīng)是個徐橋人，希望老師的文章發(fā)到徐橋論壇，為家鄉(xiāng)的論壇添光加彩！他回答道，好呀！不過我的眼睛不太好，網(wǎng)上或手機上寫字經(jīng)常出錯，發(fā)上去無法校正，到時誤人不淺。我說，老師這好辦，你發(fā)到朋友圈后幫你上傳徐橋論壇再改，我是版主，壇主也授權(quán)了。這么一講他就同意了。

       不到一年時間，他在論壇共發(fā)表了38篇文章，還不包括在朋友圈寫的一些小詩文。就這樣我和老師經(jīng)常互動交流、互相幫助，從中受益匪淺。記得我反表了反思自己、反思社會的“文革”題材《躁夏》一文，剛開始標題是《燥夏》，他見之馬上告訴我，此“燥”改彼“躁”好，躁即躁動。躁，不僅反映了夏季的高溫炎熱，也反映了人心和社會的躁動，更能表達文章的主題內(nèi)容。我仔細思考，覺得太妙了！這一字之改足見老師文字功夫不同凡響，這僅僅是一例而己。

       劉老師從學(xué)生時代就喜愛文學(xué)和寫作，天天寫日記，除“文革”輟筆多年，一直堅持，自退休后創(chuàng)作出版了詩集《心跡》（由珠江文藝出版社出版發(fā)行）；自費出版了《遠去歸來集》《我這三十年》《筆尖上的中國——謎語》等4本著作；他的許多詩文亦曾被《黎明的歌》《中華詩窗》《詩.時光書》等選登。他並告訴我還想在有生之年再出一本師生文學(xué)合集書，而且他做了大量的前期準備工作?？上觳幌灸?，未能如愿。他寫的一些詩詞歌謠自由奔放，生動有趣，膾炙人口，賞心悅目，如他寫的《徐橋鎮(zhèn)，別來無恙——三十年前的徐橋鎮(zhèn)》（速寫之一）就別具風(fēng)情，如：“泊湖出江小碼頭，檐角相吻樓擁樓。上街歌起下街應(yīng)，石板小道潤如油?！贝嗽姽?0節(jié)，趣自天然，毫無雕琢之感，是一副形象的古鎮(zhèn)景觀圖畫！

       思緒綿綿寫不盡劉老師的崇高師德、廣博文釆和師生之誼。他的音容笑貌，對我的激勵與鞭策將永遠銘記在心中！

情真意切！如此說來石鼓歌先生應(yīng)是在下師兄。劉老師的可貴之處除文中所說，他一直把我們當朋友。有一位朋友說得好“劉老師是文人、詩人，他將自己埋在春天的花里、詩里”。

石先生對劉老師深深的敬意和懷念之情。

讀過石版懷念劉老師之作，真的是感慨不已，石版應(yīng)該感到慶幸，人生路上遇到一位好老師、好朋友、好導(dǎo)師，是多么不易，又是多么寶貴的財富啊！劉老雖走了，但是他老人家的精神品質(zhì)，會如他的佳作一樣，將永遠留在徐橋論壇，留在我們每個人的心中！

柳蔭樹下 發(fā)表于 2017-3-17 16:00
情真意切！如此說來石鼓歌先生應(yīng)是在下師兄。劉老師的可貴之處除文中所說，他一直把我們當朋友。有一位朋友 ...

柳蔭樹下先生，我是劉老師文革前教的最后一屆小學(xué)畢業(yè)生，值得慶幸的是我們的人生之路，共同遇到了德高望重的一位老師。劉老師雖然離去，但是他的音容笑貌，他的教誨及文學(xué)才華將永遠銘記在心中！

汪樹芬 發(fā)表于 2017-3-17 17:40
此文表述了對劉老師的深切懷念，如劉老師泉下有知，也會為當一名優(yōu)秀教師而自豪。 ...

樹芬同學(xué)，你我心情都一樣，為有這樣一位為人師表的好老師而感到欣慰和自豪。化悲痛為力量，踐行老師的做人原則就是最好的紀念！

跟著感覺走 發(fā)表于 2017-3-17 18:34
石先生對劉老師深深的敬意和懷念之情。

謝謝先生賞讀，你是劉老師文章的第一位粉絲！問好先生！

飛翔 發(fā)表于 2017-3-18 13:06
讀過石版懷念劉老師之作，真的是感慨不已，石版應(yīng)該感到慶幸，人生路上遇到一位好老師、好朋友、好導(dǎo)師，是 ...

飛翔版主對劉老師充滿了崇敬之情，老師去逝后即行寫出了緬懷文章，其悲哀之情深深地感動了我，這說明老師的德行及文學(xué)才華感動了無數(shù)網(wǎng)友。劉老師是徐橋論壇“文學(xué)秀臺”一顆閃耀的明珠！老師雖然走了，誠如飛版主所言，他的風(fēng)范及文章將永遠在徐橋論壇閃光。

劉老師雖沒教過我，但他的大名在徐橋家喻戶曉，從教五十年，卻把最黃金的三十年留在了徐橋，留在了泊湖的山山水水！論壇創(chuàng)辦一年多來，積極支持，寫下了很多優(yōu)秀的詩.詞.散文……時時讀起，時時懷念！劉老師雖走，但他的文曲，文風(fēng)將永留論壇，也將永遠留在徐橋人民的心中?。?！深切緬懷，劉老師一路走好！

       “思緒綿綿寫不盡劉老師的崇高師德。”讀過石版主發(fā)自內(nèi)心的文章，深深感知學(xué)生對老師的深情厚誼。