難忘的一堂公開課 一一50年前的一個45分鐘

難忘的一堂公開課

---50年前的一個45分鐘

作者：劉臧壽

    一九六三年，我由北中中學調到徐橋小學，任5O1班班主任兼授語文課。當時徐橋學區校長李學淵、魯海蔭都是“抓智育的能手″，公開課教學多。下面記述的是有全縣重點小學、徐橋學區部分老師和縣教育局、徐橋學區領導等三十多位同志參加|的由我講授的一堂公開課教學。
     課題是毛主席的《帝國主義和一切反動派都是紙老虎》。一課時完成。我按教案，在同學們的配合下，得心應手的“完成了教學任務”最后五分鐘，按常規是留給學生完成課后作業的。可能出于自信，我要求同學們提提問題。孰料，活潑調皮的何良明同學竟然提出了個我備課未備的問題:既然毛主席說原子彈也是紙老虎，那我們中國為什么′還要制造原子彈呀?一一1964年10月，我國笫一顆原子彈爆炸成功一一“問題提得好!”這是我第一個反應，並馬上給以肯定。但我備課末備呀!怎辦?我急中生“智"，笫二句是“大家想想回答”一一緩兵之計，如果解決不了，就作課外作業處理一一我當然也忙著動起腦筋一一這時班長王中華舉手發言:因為美國的原子彈脫離人民，我們的原子彈是掌握在人民手里，所以不是紙虎而是真虎……啊，我一顆懸著的心歸位了，馬上肯定:“王中華同學回答得好，至于把我們的原子彈比作真虎是否恰當，同學們課后談談看法……"一一“嘡一一"下課鈴響了，我一下子輕松了!謝謝啊，同學們!
     評課時，大家認為這堂課極為成功，教師駕馭課堂能力強，師生雙邊活動好，課堂氣氛活躍。特別是最后五分鐘是生花之舉，是點睛之筆。問題提得好，老師肯定及時，並掌握了分寸，留下了值得探討的“把我國原子彈比作真虎是否恰當”這一問題，更是產生了錦上添花的效果。……眾口溢美之評，讓我心花怒放，更讓我羞愧難當，一個這么重要的備課應備的，連小學生都會考慮的問題，我卻……
    這是五十多年前的一節課。當時聽課的學生今天都年逾花甲，而當時僅二十多歲的我，今已垂垂老矣!我從教四十七個春秋，該站過多少個45分鐘，但這個45分鐘卻深深銘刻在我的記憶里。雖然我還記得那時我在課堂上焦灼的心情和課后愧疚的心理，但今天回憶起來卻是那么美好和說不出的幸福和溫馨。

       2016.10.14于壽香圃

為先生重情重義所感動:
漚心瀝血幾十春，
三尺講臺獻人生。
兩鬢雖白師情在，
四十五分留在心。

拜讀劉老師美文，一堂難忘的公開課，經過半個世紀，依然歷久彌新。

謝謝飛翔先生和不老松先生的鼓勵一一歲己近八十，回憶已是生活的一部分了!

當年劉老師在徐小601班當班主任兼語文課，其情景仍記憶猶新！老師的語文課確實別開生面，所以不少同學受老師文學功底影響猶深。這場公開課之所以上的好，與平時老師啟發式教學所分不開，所以關鍵時刻學生發功，師生互動，達到了良好的效果。這就是老師平時上課循循善誘的結果，可見老師平時授課技高一籌！

佳作欣賞來遲，問好劉老師！

教師具有駕馭課堂的能力，就能引導學生進入課堂內容的氛圍，從而達到教學成功的目的。欣賞佳作！

欣賞老師佳作，問好，祝創作快樂